“Os avanços são provenientes de um esforço coletivo dos sujeitos que integram a comunidade escolar, afirmam os coordenadores da Escola Itinerante”
Por Rudison Luiz
Ladislau
Um dos frutos do trabalho
realizado nessas escolas foi o resultado obtido no Concurso de Redação no
munícipio, onde a Escola Itinerante conquistou a 1ª e 3ª colocação
respectivamente.
Ainda no segundo semestre de 2022 essas instituições também receberam dois certificados
do Núcleo Regional de Educação de Laranjeiras do Sul de maiores avanços em
relação a 2019 no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – IDEB,
conquistando o 42º lugar no Estado do Paraná entre instituições de com mais de
600 estudantes e também conquistando o 5º lugar na categoria Ensino Fundamental
deste Núcleo Regional de Educação.
Além dessas boas notícias, nos últimos anos, dezenas de jovens egressos dessas escolas conseguiram ingressar em diversos cursos, nas principais universidades do Estado e do país.
De acordo com o professor
Alessandro Kominecki, “o avanço
significativo do IDEB nos espaços escolares
do Colégio Estadual do Campo Iraci Salete Strozak e Escola Itinerante
Herdeiros do Saber I e II, notadamente a 5ª colocação entre as escolas do NRE
de Laranjeiras do Sul e 42ª entre as do Estado do Paraná, representa o
engajamento coletivo e participativo dos profissionais em educação e da
comunidade escolar em garantir um projeto de ensino pensado a realidade do
campo, o qual, além do propósito de apropriação dos conhecimentos científicos,
objetiva a formação humana dos sujeitos.”
Já para Camila Rotermel e Celio Rocha, ambos coordenadores da Escola
Itinerante, “os avanços são provenientes
de um esforço coletivo dos sujeitos que integram a comunidade escolar Herdeiros
do Saber, onde no ano de 2022 participaram ativamente na construção desses
resultados, partindo desde o educador melhorar seu entendimento e ação dentro
da proposta de educação do Ciclo de Formação Humana por Complexos de Estudos,
muito por conta da atuação da direção escolar, assim, como também pela
dedicação de cada educando na participação efetiva, da família que sempre
apoiou a escola e se desafia junto aos estudantes nas atividades domiciliares,
assim como de agentes externos, que possibilitaram a abertura de classes
intermédias e auxílio estrutural. Estes sujeito, em uma corrente anti
hegemônica ao um sistema de ensino que tendência a formar sujeitos passivos,
formaram e provam que a Educação do Campo feita pelos e para os sujeitos que lá
vivem, vai muito além de garantir índice, formando sujeitos de sua própria
história capazes de lidar com a adversidade da realidade a qual estão inseridos.”
Iniciado o ano letivo 2023, o
coletivo escolar já tem se reunido, discutido e planejado as ações para
continuar avançando nos processos de ensino e aprendizagem.
A Escola Itinerante
A Escola Itinerante
acompanha o deslocamento das famílias Sem Terra e garante às crianças, jovens e
adultos acampados o direito à educação.
É uma escola Pública
e foi aprovada pelo Conselho Estadual de Educação sob o Parecer N°1012/03 em 08
de dezembro de 8/12/2003, uma parceria entre a Secretaria de Estado da Educação
do Paraná e o Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra.
A Escola Itinerante
tem como de seus princípios a democratização da gestão escolar, que se
concretiza na participação da comunidade, na gestão administrativo-financeira e
na direção coletiva dos processos pedagógicos, de forma dinâmica e organizada.
A principal tarefa
dessa escola é resgatar a dignidade e o direito à educação, tantas vezes negada
historicamente ao ser humano.
(fonte: http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=565,
acessado em 15/02/2023).
Nenhum comentário:
Postar um comentário